El estudio ‘Violencia de género y cotidianidad escolar: Un análisis de las representaciones de masculinidad y feminidad en las prácticas de dominación de género en la escuela’, elaborado por el grupo de investigación 'OTRAS: Perspectivas Feministas en Investigación Social', de la Universidad de Granada, servirá para el diseño de una guía dirigida a los docentes sobre las formas simbólicas e implícitas de la violencia de género en las aulas.
La noticia se desarrolla en el siguiente enlace:
http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/noticias/6/discriminacion_aulas_2629.asp
